公主自幼在宫里长大，自然是知晓她、皇弟朱慈炤、朱慈焕所学和太子朱慈烺是不同的。
教导的老师不同，他们是名不见经传的儒生，而太子朱慈烺的则是江南名士黄道周；
经史典籍的分量也大大的不同，太子朱慈烺的涉猎了四书五经，朱程理学、法、纵横诸家学说，至少有厚厚的一大摞；而他们就只有诗经、论语、中庸，还有些朱程学说等寥寥书本。
幼年时她还天真烂漫的以为学得少，轻松了还是好事。长大后才知晓，太子所学的，她和皇弟们是不能涉猎的。
经小苑这么一提，公主才回过神来，她又想暗度陈仓！
公主淡淡的说道，“王子读书是一定要读的，就在江南大学堂儒学院挑几个儒生入王府来授儒家之学吧！”
她既不挑选名师，也将方和所学限制在儒家学说，还是比照的郡王的待遇。
小苑其实也不知帝王的课程有些什么，她的本意是想给方和找个名师，能有内阁阁员冒辟疆亲自来教导那是最好不过。这，既是一个拜师的流程，更是拉拢外廷官员的手段。但公主却随意给方和指定了老师，分明还是在打压方和。
方原早将二女的争斗看在眼里，尤其是围绕唯一儿子方和的争斗是日趋白热化。论情论理，应该培养帝王学科的是公主的子嗣。但公主目前没有儿子，总不能学着万历皇帝，将唯一的儿子扔在一边，就这么拖着吧！
这些后宫之事本来只该由公主做主，不该方原来插手。但两人越闹越僵，方原是不能不出来打圆场，“从今日起，我的所有子嗣，无论王世子、郡王、还是郡主，都一视同仁，一样的课程。”
大明的启蒙学程，基本就是以三字经、千字文、读书、习字为主，一般家境不殷实的百姓，会读书、习字，学业就到此为止。若家境殷实，想要考科举的，才会再去涉猎四书五经，儒家经典，朱程理学。
这种模式的培养，就是在养猪。和平年代，当然看不出弊端。但一旦到了战乱，或是外敌入侵时，这种养猪型教育的弊端就显露无余。若再出现五千年未有之变革，将在海面上行驶的铁甲舰当作妖术，想用撒狗血，五虎灭洋来退敌，也就不足为奇。
方原早就有心思，对孩童的初级教育进行改革。主要就是从纯文科教育转为文理兼备。
考虑到古代人的寿命，还有民情，基础学科的学习从六岁开始，至少要入学六年，基础学科考试过关，便可以报考江南大学堂，进行高级学科的深造。
基础学科采用穿越的教育制度，取消英语的学习，只选取国学、现代数学。